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曾仕強教授:家庭教育的五大要素
2019-04-26 15:44 | 來源:未知 | 作者:admin

 曾仕強教授——家庭教育:

 
摘錄:一、全世界都是三代同堂
 
孩子的好壞看品德,品德的好壞看家教。
 
三代同堂合理,否則小孩容易成為父母的實驗品,向自己的父母學習,長輩的年齡就是經驗,無法逾越。
 
中國人是宗族觀念,孩子的心中有父母,在外的行為就檢點,有敬畏感。
 
身教勝過言傳,對父母的態度,孩子會學習,三代同堂的好處,鬼神是方便教育的,不是宗旨。
 
中國的社會是以家庭為單位的。在中國,形式化的東西沒有用,關鍵在內容,是否發自內心,中國人用第六感看穿心里。
 
如果孩子不孝順,不懂道理,生孩子有什么用。
 
時代如何變,對人類生活有利的法則沒有變。
 
二、三代同堂的意義
 
中國人最注重福氣,家庭就是福氣,要惜福。
 
工作、做人就是造福別人,造福自己。老年人才可以享福,但通常積給子孫。
 
如果為了什么而做什么,總會覺得不夠。浪費就是不惜福,但不要小氣,大人要做表率,否則就沒有福氣了。工作比較辛苦,可能就是在造福。
 
兒孫自有兒孫福,前提是你給他造了很多福氣,但不要讓小孩將一生的福氣享光了。三歲看大,六歲看老,行為表現很真實。
 
家庭比事業重要,互幫互助的關系。
 
好習慣就是愛惜福氣的好習慣,當需要的時候想到父母,就沒有服氣。
 
造福鄉里很重要,不求回報和聞達。
 
三、家庭教育其實只做四件事
 
1、替子女做什么?2。教他們做些什么?3。你替他做什么?4。你讓他做些什么?
 
當人看,有需求,小孩哭是生存的興趣,他開始想要控制你,限制不見得不好。
 
講太多的大道理,就是耳邊風,過分熱心就是障礙。小孩子很懂事,只是不用大人的思維和方式。同樣是做,同樣是花時間,多說話,微笑,對嬰兒也是一種互動的溝通,換尿布,做運動都是用心溝通的交流方式。
 
大人講錯話,會帶壞小孩。陪著孩子,要注重質量,保留一些給他做決定,有創造力,適時適度,太快不接受,抵觸就會太多,反而形成依賴。如果完全不讓著孩子,就是忽略他。
 
為父母,要對自己的父母孝順,有福氣。叫小孩子爭氣,這樣就有自主權,不會太依賴。既然生了,就要養活,養活就要做人。農村人比城市人有智慧。教:
 
懂是非,不知道數學和藝術無所謂,以身作責,提前學習生活的技能和習慣,不要讓小孩跟動物一樣養。
 
小孩子要爬,地方要大,利于腦部生長;在腦健全之前,遠離電波。
 
四、獨生子女并非優勢
 
獨生子女沒有先天的優勢,但擅長獨處,會表現,有創意,內在潛力有待挖掘,善學習。相反的兄弟隙墻,就是長期壓抑、隱秘、重物欲所致。
 
小孩問:“為什么自己沒有兄弟姐妹。”,不要回答國策什么的,最好的回答是“比較喜歡你呀”,最好的做法是讓小孩多與別的小孩相處。
 
不要埋怨,多引導,讓。
 
家庭社會化,真正有愛心,就將所有小孩都當成自己的。
 
孩子的皮膚太好,很細膩,有可能要注意教育;反之,或許不用太操心。
 
人是多樣化的,不要強調出眾,沒有最棒的。
 
過分關注,孩子會選擇失敗,逃避成功。
 
五、子女想要追求自己的目標
 
子女追求的不一定是你的,因為信息、環境都在變化。
 
不要對孩子太過拘泥,更不要讓自己辦不到的加在小孩身上,有希望放在品德、勤謹、關懷、包容。。。知識和技能在學校教育,家庭以品德為重。
 
小孩子講,作為大人要仔細聽,一言一行都對孩子產生很大的影響,所以要和諧,小孩子最怕父母吵架,很無奈和無助。
 
小孩子溫飽、安全即可,如果太舒服、奢侈,以后會難過。
 
小孩變花樣是為了生存,大人變花樣是讓小孩更好。家里不是講道理的地方,是商量、讓人家聽懂,能做就實在做,不虛偽,講情的地方......
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